招聘需求不同，對外教的篩選標準就不同

不同的招聘學校對于所招聘的外教的要求和標準是不同的，有的重視發(fā)音，有的注重形象，總之是各有側重。

有些學校最為看重的就是外教的發(fā)音，發(fā)音也是我們衡量外教是否優(yōu)秀的一個重要標準。

       和我們合作的上海的一家學校（上海外教招聘），每面試一位外教，就會對外教的發(fā)音進行打分，然后根據(jù)分數(shù)的高低擇優(yōu)選擇。正是有了這樣嚴格的把關，學校招聘的每一位外教的發(fā)音都很優(yōu)秀。

像這類學校在篩選外教時，會把外教的發(fā)音放在第一位，然后再去考慮其他的因素。

       相比于外教（外籍人才）的發(fā)音，有些學校會更重視外教的形象。只要外教的形象好，發(fā)音沒有問題就可以考慮。不可否認的是，優(yōu)越的顏值是一種先天的優(yōu)勢，在前期可以幫助學校吸引更多的生源，有些學校就是抓住了這一優(yōu)勢，善于從外教給人的第一印象上搶占先機。

其實，在實際的教學中，外教的形象并沒有那么重要，我們看重的除了外教的發(fā)音外，就是外教的教學，教學應該是我們篩選外教的重要標準。

關于外教的教學，首先我們需要關注的是外教的學歷，外教必須是本科及以上的學歷，學歷越高，說明外教的學習能力越強，教學能力越高；再就是外教的教學經驗，絕大多數(shù)的學校都會傾向于選擇教學經驗豐富的人選，因為經驗豐富的外教在教學中具有很大的優(yōu)勢。

但其實，只要外教的教學能力強，配合度高，外教有沒有教學經驗并不能成為我們選擇外教的唯一標準。

再就是外教的簽證。雙減政策之后，各個地區(qū)對外教的簽證要求更加嚴格，稍有條件不符的情況就會被駁回申請。在目前的市場行情下，只有母語符合工簽的外教才可以，并且要求外教具有兩年及以上的教學經驗，還要有TEFL等教師資格證書，以及無犯罪等資料。

簽證是學校和外教最為重視的一個方面，我們建議學校在篩選外教時，事先向當?shù)氐耐鈱＞?span style="text-indent: 2em;">了解清楚當?shù)氐暮炞C政策，能否給外教新辦或者轉聘簽證，這樣學校就可以有針對性地進行招聘，提高招聘效率。

再就是外教的人品。作為長期的合作伙伴，外教的人品、性格對學校的發(fā)展具有很大的影響。所以很多學校會注重對外教進行背景調查，向外教的上家單位了解外教的真實狀況；或者是在面試的時候，有經驗的面試官會從與外教的面試溝通對外教的人品和性格有所了解，這樣便于學校全方位的審核外教。

所謂蘿卜青菜各有所愛，不同的招聘學校在篩選外教時會有不同的側重，但只有堅持高標準篩選，才能招聘到一位優(yōu)質的人選。

（編輯：Lisa）