限制程度不同，外教招聘進(jìn)程就不同

學(xué)校在招聘外教時(shí)，對(duì)外教會(huì)有不同的程度的限制，或限制外教的國(guó)籍，或要求形象好的外教等等，這都對(duì)招聘進(jìn)程產(chǎn)生不同程度的影響。

首先，對(duì)于外教國(guó)籍的限制。

       外專局規(guī)定的合法的外教原則上應(yīng)為英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，并取得本科及以上學(xué)歷且具有2年以上的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；非母語(yǔ)國(guó)家的則要求更高，必須取得英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)本科及以上學(xué)歷，有2年或3年的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，還要有tefl證書(shū)（TEFL外教）或tesol證書(shū)（國(guó)際教師資格證）。

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       所以，一直以來(lái)，母語(yǔ)外教由于自身的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)和簽證辦理優(yōu)勢(shì)，都是很多學(xué)校擇教的首選。但招聘單位多，母語(yǔ)資源稀缺，也是不爭(zhēng)的事實(shí)，這就導(dǎo)致一些各方面條件都很優(yōu)越的學(xué)校，招聘到一位優(yōu)質(zhì)的母語(yǔ)外教輕而易舉，而對(duì)于一些沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，招聘起來(lái)就比較困難。

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并不是所有的優(yōu)秀的外教都適合自己，但適合自己的絕對(duì)是好外教。如果說(shuō)學(xué)校在選擇外教時(shí)，能夠適當(dāng)?shù)姆?span style="text-indent: 2em;">寬對(duì)于外教國(guó)籍的限制，那么，可供選擇的外教資源就會(huì)更多，不僅能提高招聘進(jìn)程，還有機(jī)會(huì)選擇最優(yōu)質(zhì)的的人選。

其次，對(duì)于外教形象的要求。

不可否認(rèn)，形象好的外教對(duì)于一些學(xué)校，特別是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生來(lái)說(shuō)，是非常有幫助的，所以，大多數(shù)學(xué)校在選擇外教時(shí)，會(huì)傾向于選擇金發(fā)碧眼、歐美范的外教；甚至有些學(xué)校在選擇外教時(shí)，只要外教的形象好，發(fā)音沒(méi)有問(wèn)題，就會(huì)優(yōu)先考慮；但相反，有些招聘學(xué)校在選擇外教時(shí)，只要外教發(fā)音好，根本就不在乎外教是否歐美范，這樣的學(xué)校在招聘起來(lái)相對(duì)還是比較容易的。

再次，外教實(shí)用性更重要。

還有一些學(xué)校，在選擇外教時(shí)就比較理性。他們非常清楚自己需要什么樣的外教，在招聘的時(shí)候就會(huì)有所側(cè)重。他們會(huì)綜合考慮外教的發(fā)音和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)外教的教學(xué)能力進(jìn)行綜合評(píng)估，選擇實(shí)用性更強(qiáng)的人選。

在實(shí)際的招聘中我們也發(fā)現(xiàn)，不同的學(xué)校對(duì)外教會(huì)有不同程度的限制，這反映在外教招聘進(jìn)程上就比較明顯，對(duì)外教限制條件少的學(xué)校，招聘進(jìn)程就比較快；而對(duì)外教限制條件太多的學(xué)校，招聘進(jìn)程相應(yīng)的就比較慢。

總之，選擇外教，適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于外教的限制，利于學(xué)校更快的招聘到合適的外教。

（編輯：Lisa）