文章來源：大河網(wǎng)

在豫逐夢 外籍教師埃爾頓：我既是傳道授業(yè)的師者，也是文化交流的使者

在河南，有這樣一群人，他們漂洋過海、遠道而來，不僅是“傳道授業(yè)解惑”的師者，更是促進中西文化交流的使者，在河南工業(yè)大學任教的阿爾巴尼亞籍教師埃爾頓（Elton）就是其中一位。

十年前，埃爾頓懷揣著對“萬里長城”的向往來到中國，并一直從事教育行業(yè)工作，今年是他在河南工作生活的第四個年頭。國際勞動節(jié)來臨之際，埃爾頓向大河網(wǎng)記者講述了他的河南故事。

慕名而來

在河南追逐夢想

“小學歷史課上，老師描述的中國長城壯觀雄偉，當時我心中便萌生了一個想法：一定要到中國，看一看這一令人嘆為觀止的建筑奇跡?！卑栴D說，長城不僅是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程，更是世界文化遺產(chǎn)，因此他對長城情有獨鐘。

2012年，埃爾頓來到了向往已久的中國，并開啟了自己的教師生涯，這次他一干就是6年，從懵懂到成熟，從學生到教師，埃爾頓不僅在中國實現(xiàn)了自己兒時的夢想，也實現(xiàn)了人生中第一次身份轉(zhuǎn)變。2019年，埃爾頓再次來到中國，這一次，一個內(nèi)陸省份吸引了他的目光——位于中國中部的河南，中華文明的重要發(fā)祥地。

“美麗、繁華、友善是我對河南的第一印象?！卑栴D告訴大河網(wǎng)記者，陽光開朗的學生、熱心友好的同事是自己生活在異國他鄉(xiāng)的幸福源泉，也是他選擇教育行業(yè)的原因之一。

在埃爾頓的學生眼中，敬業(yè)、隨和是這名外籍教師的IP?！鞍栴D的課程設計十分豐富，新穎的課程導入、有趣的授課方式，總能讓我們在輕松愉快的氛圍下學到許多知識?！币幻麑W生告訴大河網(wǎng)記者。而在同事們看來，埃爾頓總是為學生著想，工作十分敬業(yè)。“他總是為學生著想，認真對待學院安排的每一項工作?！?/p>

隨著時間的推移，埃爾頓慢慢在工作中感受到來自學生和同事的關(guān)懷以及河南這個文化大省的友善與包容，對河南的熱愛也與日俱增。埃爾頓說，他將繼續(xù)在河南工作下去，為河南的開放發(fā)展培養(yǎng)人才、貢獻力量。

心懷感恩

與師愛并肩同行

從教十年來，埃爾頓一直把教書育人當做幸福的事情來做。在他看來，教師這個職業(yè)很特別，每天站在三尺講臺上，做著看似平凡的工作，卻影響著一屆又一屆的學生，是一件非常有意義的事情。

除了對教育事業(yè)的熱愛，激勵埃爾頓在教育行業(yè)深耕十數(shù)年的動力，還在于學生們的尊師重道。“有一次，我的學生以寫信的方式記錄了自己在課堂上的收獲，并表達了對我的感謝。信中寫道，雖然我遠離故土，但可以把鄭州當做自己的家，把他們當做自己的家人?！卑栴D動情地為大河網(wǎng)記者講述學生們帶給他的暖心瞬間，“這封信沒有華麗的語言，沒有深奧的哲理，卻深深打動了我。”

紙短情長，這封信像穿越時空永不疲倦的風，拂過埃爾頓的心田，為他帶來陣陣暖意。

沒有愛就沒有教育，教育之根本，就在于捧著一顆赤誠之心去愛一個又一個學生。在采訪過程中，埃爾頓不止一次說：“我愛我的學生，也愛我的工作，感恩河南給我有意義的工作機會?！?/p>

用“教學相長”來描繪埃爾頓的從教之路十分貼切?！敖虒W相長”出自《禮記·學記》，指通過教授、學習，不但能使學生得到進步，而且教師本身的水準也可借此提高。來中國、來河南之前，埃爾頓對中國的文化了解不多，但是通過十多年的從教生涯，他現(xiàn)在已經(jīng)成了一名“中國通”。

包容差異

做文化交流的使者

課上，埃爾頓注重與學生的互動，讓他們在輕松愉悅的學習氛圍中學到知識。課下，埃爾頓更是與學生打成一片，他常常和學生聊天，從中西影視聊到中外歷史，從人生哲學聊到文化差異，目的就是拓展學生們的視野。“語言和文化，從來都是密不可分的。雖然講授英語語言知識是我的本職工作，但我更想讓學生了解這門語言背后的文化，從而開闊國際視野?！卑栴D自豪地對記者說，他擁有“雙重身份”——既是傳道授業(yè)的師者，也是文化交流的使者。

來到河南后，授課也變得與眾不同。埃爾頓面帶笑容說：“在帶學生領略中西方文化差異的同時，教師這份職業(yè)也給予我學習中國文化的好機會?！痹谒磥?，尊重和理解文化差異，才能真正了解不同的文化。

談及對未來的期許，埃爾頓表示希望在河南多走走、多看看，更好地了解河南的人文魅力。河南，是最能讀懂中國的地方，行走在河南這片沃土上，不僅能夠見證“最早的中國”，更能擁抱最燦爛的中華文化。

據(jù)了解，隨著河南對外開放步伐不斷加快，越來越多的外國人來到“天地之中”、多元包容的河南，把這里當做自己的第二故鄉(xiāng)，他們既是城市現(xiàn)代化發(fā)展的見證者，也是為社會發(fā)展默默耕耘的奉獻者。未來，他們將繼續(xù)在這里奮斗，在自己所熱愛的這片熱土上發(fā)光發(fā)熱。