如何判斷到校后的外教是否合適？

       招聘到一位各方面條件都吻合的外教（外籍人才）并不是一件特別容易的事情，關(guān)注外教到校后的各種表現(xiàn)，也利于外教到校后的管理和穩(wěn)定。

那么，外教到校后，學(xué)校需要注重關(guān)注哪些方面呢？

首先，注重關(guān)注外教的教學(xué)。

外教的教學(xué)能力是學(xué)校首先關(guān)注，也是最為關(guān)注的一個方面。我們可以通過外教上課時的活潑度，與學(xué)生的配合度，以及課堂反饋等幾個方面，對外教的教學(xué)能力進行綜合評估，確保外教的教學(xué)能夠符合學(xué)校的教學(xué)要求。

在這里，我們建議學(xué)校給外教設(shè)置一定的試用期，既可以考察外教的教學(xué)能力，也可以給學(xué)校和外教流出足夠的時間進行磨合。

其次，外教與學(xué)校的配合度。

在確定外教的教學(xué)能力符合學(xué)校的教學(xué)要求后，外教與學(xué)校的配合度，也是學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的一個方面。

       之前，上海的一所招聘學(xué)校（上海外教招聘），老師反饋，學(xué)校在校的外教，不僅教學(xué)認(rèn)真，而且對于學(xué)校組織的各項活動也是積極參加，非常配合學(xué)校的各項工作，而且，對學(xué)校提出的意見也能夠及時改進，所以，像這樣的外教，及時在教學(xué)能力上稍有欠缺，也是非常受學(xué)校的歡迎的。

最后，外教到校后的穩(wěn)定性。

對于招聘單位來說，招聘到的外教非常穩(wěn)定，不管對學(xué)校的教學(xué)還是學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展都是非常有利的。所以，外教到校后的穩(wěn)定性也是招聘學(xué)校確認(rèn)外教是否合適的重要環(huán)節(jié)。

判斷外教是否穩(wěn)定，我們可以從這幾個方面著手，一是要為外教辦理好合法的文教類工簽，確保外教能夠正常的開展教學(xué)工作；二是安排好外教的住宿，并及時關(guān)注外教的生活和工作，確保外教無后顧之憂；三是如果外教帶有家庭和孩子，解決好孩子的上學(xué)問題，將會為外教的穩(wěn)定性加分。

成功溝通到一位外教到校，學(xué)校需要付出很多的時間和精力，所以，核實好到校后的外教是否各方面都符合學(xué)校的要求，是招聘外教一個非常重要的環(huán)節(jié)。

（編輯：Lisa）