中教和外教教學(xué)方式的差異性

       隨著世界發(fā)展的日新月異，英語作為國際通用語言，引起了很多家長對(duì)學(xué)習(xí)英語的重視，有能力的家庭將孩子送進(jìn)全外籍教師（外籍人才）的班級(jí)，這也是為了讓孩子接觸到更加標(biāo)準(zhǔn)的英語。

小學(xué)英語教師是大部分人學(xué)習(xí)英語的啟蒙老師，目前國內(nèi)的小學(xué)英語教師有嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，各個(gè)學(xué)校也有不同的政策，一些外國語學(xué)校，雙語學(xué)校聘請(qǐng)外籍教師，也有一些全日制的公立學(xué)校聘請(qǐng)中教老師擔(dān)任英語教學(xué)的工作。

由于東西方文化的差異性，外籍教師和中教教師在教學(xué)上是有很大的差異的。外籍教師上課，課本是參考用的，比較重視實(shí)際生活情景的介紹。中教教師是內(nèi)容以課本為主，比較重視學(xué)生是否會(huì)課本中的句型，對(duì)話。這是外籍教師和中教教師在教學(xué)上的最明顯的差別。

外籍教師上課全部用英語教學(xué)，注重營造良好的英語教學(xué)環(huán)境。加之外籍教師性格都普遍的活潑大方，肢體語言也豐富，上課時(shí)與學(xué)生的互動(dòng)也非常的頻繁。而中教教師則重視課文的朗讀，會(huì)經(jīng)常讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)拼讀。像在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，外籍教師有時(shí)會(huì)自己制作教具輔助教學(xué)，可謂心靈手巧，他們喜歡在黑板上寫出來幫助學(xué)生參考。中教教師也會(huì)使用卡片，實(shí)物等來輔助教學(xué)，一些教學(xué)視頻的ppt等使用的較頻繁。

外籍教師上課全部是英語教學(xué)，比較重視口頭對(duì)話的運(yùn)用。中教教師則除了口頭上的對(duì)話，更加注重比較學(xué)生寫的能力。

一般來說，學(xué)生喜歡上外籍教師的課，不止外籍教師的形象吸引學(xué)生，主要是上課活潑有趣，中教老師是上課很認(rèn)真的那種。有一些學(xué)生也不喜歡上純外籍教師的課，因?yàn)橥饧處煵粫?huì)講中文，有時(shí)候聽不懂外籍教師的講話內(nèi)容，上課顯得比較亂。而上中教老師的課，如果聽不懂的英語，老師也會(huì)用中文講解。

中教教師和外籍教師，各有優(yōu)缺點(diǎn)，外籍教師上課的同時(shí)，中教老師輔助教學(xué)是不錯(cuò)的教學(xué)模式。

（編輯：投稿）