培訓(xùn)學(xué)校為何選擇外教教學(xué)？

       為什么這么多英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校都選擇聘請(qǐng)外籍教師（外教招聘）教英語(yǔ)？英語(yǔ)外教教學(xué)到底怎樣？

有時(shí)候一個(gè)好的教師所帶給你的影響，遠(yuǎn)不止他所教的知識(shí)那么簡(jiǎn)單。教師的人格素養(yǎng)，教學(xué)風(fēng)格，待人接物的方式等等都會(huì)影響到學(xué)生。選擇外教老師，也意味著選擇了他所接受的教育理念。因?yàn)橥饨汤蠋熓窃谒錾?、成長(zhǎng)的地方接受十幾年的教育的。

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       外教老師（外教資源）所接受的教育理念，也會(huì)在課堂上逐漸的影響到你。一位學(xué)生對(duì)外教教師這樣評(píng)價(jià)，他說(shuō)：在英語(yǔ)外教老師身上會(huì)學(xué)到了這些跟學(xué)校里的其他老師不一樣的東西。

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外教課體驗(yàn)：學(xué)生喜歡上提問(wèn)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)

這位學(xué)生以前比較內(nèi)向，不太愛(ài)在人多的場(chǎng)合講話，表達(dá)自己的看法。因?yàn)楹ε卤┞蹲约旱膯?wèn)題和缺點(diǎn)。外教老師就改變了這個(gè)觀念。在課堂上，外教老師經(jīng)常引導(dǎo)提出自己的問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，并敢于暴露自己的問(wèn)題。因?yàn)橹挥羞@樣才能有進(jìn)步。漸漸的讓他知道了在該尋求幫助的時(shí)候如何開(kāi)口。向外教老師尋求幫助，提出問(wèn)題可以對(duì)問(wèn)題理解得更透徹。

外教教我：善于管理時(shí)間，做事井井有條

跟著外教之后，也開(kāi)始井井有條的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，再也不會(huì)在考試前一天手忙腳亂的找筆記了。會(huì)把與學(xué)校相關(guān)的資料都放在一個(gè)地方，把資料整理歸類，不會(huì)忘記自己的家庭作業(yè)，并懂得了合理安排自己的時(shí)間。

外教教我：勞逸結(jié)合，累的時(shí)候不必強(qiáng)撐

外教老師教會(huì)學(xué)習(xí)。原來(lái)學(xué)習(xí)這件事也是需要學(xué)習(xí)的。這是他接觸了外教老師，驚訝又很受益的一件事。study hard，play even harder。這是我的外教老師在第一堂課上教會(huì)我的一句話，既有做作業(yè)的時(shí)間，閱讀的時(shí)候，還有休息，四處玩的時(shí)候。這樣在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，玩的時(shí)候不會(huì)有愧疚感了。

所以選外教老師這件事，不僅僅是看一個(gè)人是否是外國(guó)人，具有英語(yǔ)發(fā)音這么簡(jiǎn)單。找外教的時(shí)候，要選擇一個(gè)正規(guī)的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)檎?guī)的機(jī)構(gòu)，都是合法合規(guī)的英語(yǔ)外籍教師，在選擇外教時(shí)都有一套系統(tǒng)的篩選體系，會(huì)從學(xué)歷，性格等方面對(duì)外教進(jìn)行嚴(yán)格的綜合測(cè)試，不合格的外教是不會(huì)被錄取的。篩選合格的都是具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀外教。還是那句話一個(gè)好的老師所帶給你的影響，遠(yuǎn)不止他所教的知識(shí)那么簡(jiǎn)單。選外籍教師，不能只看薪資哦，要多方面考量一個(gè)外籍是否適合自己的學(xué)校的招聘要求。

（編輯：投稿）