紹興中國輕紡城中學(xué)簡介

聘請外國文教專家資格證注冊類型：A2 ，注冊編號：3313140

      紹興中國輕紡城高級中學(xué)位于浙江省.紹興市柯橋街道湖東北路1788號與329國道交界處，學(xué)校辦學(xué)理念先進，育人環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，師資隊伍精干，學(xué)生全面發(fā)展，教育成果顯著，社會聲譽良好。紹興中國輕紡城高級中學(xué)，辦學(xué)理念：尊重個性，和諧發(fā)展，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本

　　被譽為紹興縣民辦學(xué)校的“航空母艦”。

　　辦學(xué)四年來在縣委、縣府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，取得了輝煌的成就，學(xué)校規(guī)模迅速擴大，由建校初的不足300名學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到2202名學(xué)生，教職員工數(shù)達到200多人，招生年年火暴，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，音體美特色教學(xué)日趨明顯，2005年5月中國輕紡城高級中學(xué)經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，國家教育部備案，成為浙江省唯一一家獲權(quán)實施英國A-LEVEL課程的中外合作學(xué)校。經(jīng)過全校教職員工的共同努力，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，受到社會各界和學(xué)生家長的一致好評，在紹興有一定的知名度。

紹興中國輕紡城高級中學(xué)位于浙江省.紹興市柯橋街道湖東北路1788號與329國道交界處，學(xué)校辦學(xué)理念先進，育人環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，師資隊伍精干，學(xué)生全面發(fā)展，教育成果顯著，社會聲譽良好。紹興中國輕紡城高級中學(xué)，辦學(xué)理念：尊重個性，和諧發(fā)展，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本紹興中國輕紡城高級中學(xué)位于浙江省.紹興市柯橋街道湖東北路1788號與329國道交界處，學(xué)校辦學(xué)理念先進，育人環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，師資隊伍精干，學(xué)生全面發(fā)展，教育成果顯著，社會聲譽良好。紹興中國輕紡城高級中學(xué)，辦學(xué)理念：尊重個性，和諧發(fā)展，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本

　　（一）教育教學(xué)管理

　　A.狠抓教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存發(fā)展的生命線，尤其對于輕中這所底蘊尚不深厚，規(guī)模超常發(fā)展的年輕學(xué)校而言，教學(xué)質(zhì)量的高低幾乎決定了一切。學(xué)校實行以教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的目標(biāo)管理制度，強化過程管理和以班主任為核心的質(zhì)量考核體系。

　　B.科學(xué)分班、因材施教；針對偏科、分層教學(xué)。我校根據(jù)學(xué)生是生源實際情況，進行科學(xué)合理的分班：a.對各課基礎(chǔ)比較平衡而且相對較好的學(xué)生集中分班，作為重點班；b.對各課基礎(chǔ)都較差的學(xué)生組成加強班，并從中挖掘藝術(shù)人才；c.其他大多數(shù)學(xué)生都有一至兩科成績不平衡，組成平行班，根據(jù)學(xué)生偏科情況，分學(xué)科進行補課。

　　C.針對學(xué)生特長，實施音體美特色教學(xué)：另外，鑒于我校學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊，我們專門成立了音體美課外興趣小組，讓學(xué)生各自發(fā)揮特長，走出屬于自己的特色之路。

　　D.全天候服務(wù)、全過程管理、全員參與管理、全方位教育、人性化服務(wù)。

　?。ǘ┺k學(xué)特色

　　1、成為紹興縣教育系統(tǒng)唯一一家外事單位

　　2004年我們?nèi)〉昧藝彝鈱＞值耐鈬慕虒＜易C，成為紹興縣教育系統(tǒng)第一家外事單位，為我們的中外合作辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

　　2、合作辦學(xué)項目的申報成功為教育國際化奠定了基礎(chǔ)

　　2004年3月紹興中國輕紡城高級中學(xué)在英國安格利亞學(xué)者教育中心的協(xié)助下，與英國格勞斯凱特（GLOSCAT）學(xué)院協(xié)商，決定與英國進行合作辦學(xué)，引進國外先進的教育理念和教育資源，借鑒國外有益的辦學(xué)經(jīng)驗、學(xué)校課程、學(xué)科結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)模式，增加教育的選擇性和多樣性，促進教育改革，加快人才培養(yǎng)步伐，實現(xiàn)中西方教育優(yōu)勢互補，融匯中外優(yōu)秀文化，努力培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識和國際意識，能適應(yīng)經(jīng)濟一體化和政治新格局和國際新形勢。優(yōu)化教育資源，為促進教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極的作用。2005年5月我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，國家教育部備案，成為浙江省唯一一家獲權(quán)實施英國A-LEVEL課程的中外合作學(xué)校，為此學(xué)校成立了國際部。該項目的申報成功，來之不易，今年教育部僅審批了我校和北京人大附中兩家單位，這將對學(xué)校、乃至整個紹興的教育事業(yè)發(fā)展將起重要的推動作用，意義重大而且深遠(yuǎn)。

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　　(1)鞏固校風(fēng)建設(shè)成果，力爭更上一層樓。

　　堅持對學(xué)生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，以愛國主義為主線，激發(fā)同學(xué)們的愛國激情和愛校熱情，將愛國主義教育與尊師、愛校、愛護環(huán)境、法制意識、文明禮儀教育結(jié)合起來，同時還將突出考風(fēng)、考紀(jì)的教育，開展一系列傳統(tǒng)或新穎有意義的活動。加強日常行為規(guī)范教育和檢查糾正，尤其加強班級管理，突出安全教育和文明禮儀教育，杜絕臟話粗話，絕對禁止重大安全事故發(fā)生，讓學(xué)生進一步牢固樹立安全意識，同時養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

　?。?）教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

　　輕中辦學(xué)三年來取得的可喜的成績：2003年高考上線率8.7%，其中虞梁同學(xué)以優(yōu)異的成績被中國政法大學(xué)錄取。2004年高考上線率100%，本科率66.6%。理科最高分636分，被西安交大錄??；谷祥峰考入北京體育大學(xué)，王平平、高永麗進入中國美院學(xué)習(xí)；余佳麗、袁金丹在浙江師范大學(xué)深造。2005年首屆應(yīng)屆畢業(yè)生參加高考取得了理想的成績：指標(biāo)完成率達到110.4%；上線率：73.51%；本科率：23%；徐莉莉、毛紅林、傅浩杰（620）考上重點大學(xué)。藝術(shù)生上線率為100%。我校在各級各類競賽中也取得了顯赫的成績：2002年12月毛紅林同學(xué)以97分的成績奪取全縣化學(xué)競賽一等獎，沈鑫、黃立獲二等獎；2003年12月，沈鑫同學(xué)獲全縣化學(xué)競賽二等獎；倪榮春、趙榮祥獲高一物理競賽二等獎。2004年，王鋼獲浙江省第八屆高中生物競賽二等獎，董寅、毛紅林、馬金蓮獲三等獎；于飛魁獲高二物理競賽一等獎、周奇、楊偉獲二等獎，平紅紅獲三等獎；劉戀獲紹興縣青年歌手大賽一等獎；2005年朱建平同學(xué)參加紹興縣“今秋音樂會”獲三等獎；2005年12月陳麗老師被評為04年會考工作先進個人；2003年學(xué)校被評為“會考先進集體”……

　　按照董事會對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校要申報浙江省三級重點民辦高中。在辦學(xué)理念、辦學(xué)思想上，以“特色立校”、以“質(zhì)量和效益強校”、“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，這也是我們民辦學(xué)校的出路所在，沒有特色就沒有優(yōu)勢。把辦學(xué)效益作為最終目標(biāo)，抓好教育教學(xué)管理，發(fā)展自己的優(yōu)勢，鍛造自己的品牌，大膽改革創(chuàng)新，實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)現(xiàn)代化社會，努力把學(xué)校辦成高品位、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、特色化的一流學(xué)校。

紹興中國輕紡城高級中學(xué)位于浙江省.紹興市柯橋街道湖東北路1788號與329國道交界處，學(xué)校辦學(xué)理念先進，育人環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，師資隊伍精干，學(xué)生全面發(fā)展，教育成果顯著，社會聲譽良好。紹興中國輕紡城高級中學(xué)，辦學(xué)理念：尊重個性，和諧發(fā)展，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本

　　學(xué)校要更好地生存和發(fā)展，主要靠我們的“軟件”，靠我們的“管理”，靠我們?nèi)＝搪殕T工的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，靠學(xué)校在方方面面“對學(xué)生的關(guān)愛”。只有這樣，我們才有可能贏得好的教學(xué)成績，從而最終贏得優(yōu)質(zhì)的生源、良好的社會效益和經(jīng)濟效益！學(xué)校根據(jù)學(xué)生數(shù)量、班級設(shè)置、課程安排等情況確定教師數(shù)量，按照擇優(yōu)錄用的原則向全國選擇教師。每年通過《中國教育報》等新聞媒體向全國聘請教育精英、教壇新秀和名特優(yōu)教師，充分體現(xiàn)了學(xué)校開門納賢的誠心和以質(zhì)量求生存的辦學(xué)宗旨。學(xué)校實行教師聘任制，學(xué)校和教師雙方在平等的基礎(chǔ)上簽訂聘約合同，借助于教育法規(guī)來明確學(xué)校內(nèi)部各教育主體的權(quán)利與義務(wù)、地位和作用等。雙方在合同約定的范圍內(nèi)進行合作，學(xué)校的規(guī)章制度是維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序的保證。學(xué)校還制訂了完善的《教師薪酬制度》、《教師考核評價制度》、《高考、會考和縣統(tǒng)考的考核獎勵制度》等一系列完整的制度，實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、按勞取酬，對教師的工資福利及誠信獎等在各種制度中得到了充分的體現(xiàn)和保證，充分體現(xiàn)民辦教育的優(yōu)越性。學(xué)校已初步建立了一支以老帶新，以中青年教師為主的高素質(zhì)的師資隊伍。學(xué)校十分重視音體美和英語的特色教學(xué)，自學(xué)校創(chuàng)辦以來，每年都通過英國合作機構(gòu)引進英美文教專家來學(xué)校任教。

　　我們堅持“以人為本”的管理理念，提高教師隊伍素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，進一步增加教師的責(zé)任感和事業(yè)心，打造一支教藝不斷提高，能適應(yīng)學(xué)生綜合需要的師資隊伍。使“愛學(xué)生如愛親子，敬家長如敬親朋”的倡導(dǎo)更加深入人心，使教職工們真正將學(xué)校發(fā)展作為第一要務(wù)，將學(xué)生和家長的呼聲當(dāng)作第一信號，建立起新型和諧的師生關(guān)系，以教師優(yōu)良的師德教風(fēng)促進學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。重視優(yōu)秀教師的選拔，營造濃厚的人文氣息，尊重教師，以感情留人。今后的三年中學(xué)校將進一步加大投入的力度，為教師提供安住樂業(yè)的條件，提供較高的工資待遇，建立相對完善的保障機制和福利機制；定期對教師進行教育理念、教育技術(shù)、英語、計算機等培訓(xùn)或外出考察學(xué)習(xí)。

　　董事長陳國同先生和校長陳文正先生教學(xué)觀念新，具有創(chuàng)新意識，有遠(yuǎn)見，他對民辦教育事業(yè)有著執(zhí)著的追求。人盡其才，積極發(fā)揮各自的才能，充分體現(xiàn)了他“待遇留人、事業(yè)留人、感情留人”的觀點，以海納百川的胸懷來吸引八方人才。目前，有來自全國各地120多位優(yōu)秀教師加盟我校，他們帶來了新的理念和教法，這些教師都是大學(xué)本科以上、具有中高級職稱的年富力強的優(yōu)秀教師，他們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)來到紹興，為紹興的教育事業(yè)作貢獻。

　　民辦學(xué)校教師面臨著教育本身的競爭和激烈的市場競爭，面臨著家長和學(xué)校追求高升學(xué)率及為家長和學(xué)生提供差異性教育服務(wù)的雙重標(biāo)準(zhǔn)。我們是招生弱勢學(xué)校：招生錄取分?jǐn)?shù)偏低，學(xué)苗質(zhì)量較差。所以，我們在教學(xué)和管理中往往會導(dǎo)致幾對突出矛盾：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生基礎(chǔ)差的矛盾；從嚴(yán)管理與學(xué)生不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的矛盾；讓學(xué)生放開手腳發(fā)展特長與擔(dān)心影響學(xué)習(xí)和出現(xiàn)安全事故的矛盾；學(xué)生成績與家長期望值之間的矛盾；學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的急切愿望與學(xué)生數(shù)量不足的矛盾。

　　今后的三年，是我校發(fā)展過程中最為關(guān)鍵的三年，學(xué)校將逐漸走向成熟和理性，從過去那種以規(guī)模求發(fā)展，以數(shù)量求生存的拓展方式轉(zhuǎn)向追求辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品牌。我們充分認(rèn)識到目前民辦學(xué)校的競爭已發(fā)展到內(nèi)涵的競爭，深入到教學(xué)質(zhì)量的提高和為學(xué)生的服務(wù)意識。全體輕中人懷著對教育的忠誠、對輕中的赤誠、用滿腔熱血實踐了“愛心、耐心、包容心；信心、決心、責(zé)任心”的育人理念，始終牢記“質(zhì)量、穩(wěn)定、增長”三大目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用透支生命的行為，實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教職工和學(xué)生空前穩(wěn)定，學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長，贏得了良好的發(fā)展機遇和社會效益。廣大教職員工辛勤的勞作、忘我工作、愛生精業(yè)、為人師表，為學(xué)生的成長成才，我們團結(jié)一致，艱苦奮斗，嘔心瀝血，日夜操勞。廣大輕中學(xué)子積極進取，刻苦學(xué)習(xí)，用蓬勃的朝氣和青春的汗水展示輕中學(xué)子靚麗的風(fēng)采。春的希望、新的戰(zhàn)略，春的活力、新的發(fā)展，春的百花爭艷、新的宏偉藍(lán)圖，已經(jīng)在全體輕中人心中醞釀、生根……

劍橋高中A-Level課程引進中國后，被稱為最適合中國學(xué)生就讀的國際課程。它中文稱為“中學(xué)高級水平”課程，已有近百年的歷史，其科學(xué)的教育體系、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚u標(biāo)準(zhǔn)、一流的教學(xué)質(zhì)量為世界公認(rèn)，是全球各大學(xué)錄取學(xué)生的黃金標(biāo)準(zhǔn)，世界上160多個國家和地區(qū)的11000所正規(guī)大學(xué)均認(rèn)可其成績。

　　學(xué)習(xí)A-Level課程的學(xué)生可根據(jù)自己的興趣能力和發(fā)展方向，選擇3~4門A-Level課程。劍橋大學(xué)考試委員會每年舉行兩次全球統(tǒng)考，評價標(biāo)準(zhǔn)為A、B、C、D、E五個等級和一個未評價等級U。取得E等級以上的學(xué)生就可以申請國際大學(xué)，而三科A等級的學(xué)生則可以申請牛津、劍橋、哈佛等世界頂尖大學(xué)。因此A-Level課程被譽為世界金牌中學(xué)教育體系，是目前中國學(xué)生進入世界一流大學(xué)成功率最高的途徑。

　　也許正因為如此，近年來很多高中和辦學(xué)機構(gòu)都看中劍橋高中的“教育商機”，各地希望引進A-Level課程的學(xué)校申請材料據(jù)說都在教育部排成長隊了，但僧多粥少，要想得到審批，遙遙無期。據(jù)知情人士透露，到目前為止，得到教育部批準(zhǔn)和英國劍橋大學(xué)考試委員會授權(quán)，開辦劍橋高中A-Level課程的學(xué)校，全國只有兩家，一家是北京的人大附中，另一家就在浙江紹興，即紹興中國輕紡城中學(xué)。

　　招生資質(zhì)如此稀有，可見劍橋高中辦學(xué)門檻之高，審批之嚴(yán)，而地處浙江紹興的紹興中國輕紡城中學(xué)為何能一舉通過英方、英國劍橋大學(xué)國際考試委員會嚴(yán)格的評估認(rèn)可，又能得到中國教育部批準(zhǔn)？通過該校負(fù)責(zé)中外合作辦學(xué)的金甲辰校長講述，我們感受到了一個民辦教育集團敏銳對接國外教育的激情和辦學(xué)實力。