嘉興市秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)簡介

聘請(qǐng)外國文教專家資格證注冊(cè)類型：A2 ，注冊(cè)編號(hào)：3313100（暫緩注冊(cè)）

秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于1999年6月，辦學(xué)十五年來，始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，以育人為本，以"打好扎實(shí)基礎(chǔ)，塑造完美人格，發(fā)展個(gè)性特長，服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)"為辦學(xué)宗旨，以"高起點(diǎn)，高素質(zhì)，現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化"為特色，注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握與綜合能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所成，學(xué)有所樂，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。校址位于嘉興市秀洲區(qū)洪賢路135號(hào)。隸屬于南湖國際集團(tuán)，現(xiàn)與上海外國語學(xué)校嘉興分校以及秀洲新區(qū)小學(xué)共處同一校園。

秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為嘉興市及秀洲區(qū)教育科研基地、嘉興市陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本校集優(yōu)秀教師于一體，他們中有浙江省優(yōu)秀教師、嘉興市和秀洲區(qū)的學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教學(xué)能手、“高質(zhì)量、高效率”課獲得者，有19名教師為32個(gè)省、市、區(qū)學(xué)術(shù)團(tuán)體或?qū)W會(huì)會(huì)員，他們?cè)诮逃虒W(xué)上已屢出成果，樂于用自己的愛心、信心、操心贏得家長與社會(huì)的安心與放心，這是一支穩(wěn)定精干的充滿生機(jī)的教師隊(duì)伍。學(xué)校經(jīng)過三年的發(fā)展，充分發(fā)揮國有民辦的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，教學(xué)生活設(shè)施齊全，有語音室、電腦室、每班的多媒體教室，裝備先進(jìn)的閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)保證了校園信息的暢通。學(xué)校生活設(shè)施配套齊全，各寢室配有空調(diào)，每班都配備生活指導(dǎo)教師，學(xué)校有專門的校醫(yī)。學(xué)校有嚴(yán)格的作息制，以保證學(xué)生在24小時(shí)內(nèi)做到“時(shí)時(shí)有事做”（包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、娛樂、休息）。學(xué)校有嚴(yán)格的安全保障機(jī)制，學(xué)生實(shí)行寄宿管理，每兩周由家長負(fù)責(zé)接送，并實(shí)行“人卡分離”制度。學(xué)校食堂與嘉興第二醫(yī)院營養(yǎng)室合作，科學(xué)配置學(xué)生用餐，實(shí)行一日“三餐三點(diǎn)”，保證學(xué)生每天有充足營養(yǎng)的攝入。學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生的零食、零用錢，在校一律穿校服，對(duì)學(xué)生中存在的比吃、比穿、比用等攀比現(xiàn)象予以正確引導(dǎo)、批評(píng)教育，直至改正。

三年奠定辦學(xué)基礎(chǔ)，成為秀洲區(qū)示范學(xué)校。學(xué)校依托嘉興高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用其先進(jìn)的教育設(shè)施，積極發(fā)展學(xué)校規(guī)模，吸引優(yōu)秀教師加盟，建章立制，規(guī)范管理，形成一定的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，成為秀洲區(qū)的示范學(xué)校。

五年探索辦學(xué)道路，成為嘉興市有影響力的學(xué)校。在前三年基礎(chǔ)上，通過深化教育改革，完善規(guī)章制度，聘請(qǐng)名家指點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)辦學(xué)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，成為嘉興市有影響力的學(xué)校。

十年形成辦學(xué)特色，成為嘉興名校。

學(xué)校以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化、現(xiàn)代化”辦學(xué)目標(biāo)，設(shè)想用較短的時(shí)間（3—5年）使之成為秀洲區(qū)的窗口學(xué)校、示范學(xué)校，對(duì)秀洲區(qū)教育教學(xué)工作（尤其是初中）產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。學(xué)校確立了明確的辦學(xué)宗旨：打好扎實(shí)基礎(chǔ)，塑造完美人格，發(fā)展個(gè)性特長，服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)效益第一的指導(dǎo)思想，全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)及有關(guān)政策，依法治校，并以此逐步形成以“全面發(fā)展、全體提高、全程育人”的“三全”辦學(xué)特色。

使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)中為人、立業(yè)、處世的道理，以人為本，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的公民。努力創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生健康成長的校園環(huán)境，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定為人、立業(yè)、處世基礎(chǔ)。注重教育的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，教師的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。首先對(duì)教育觀念進(jìn)行更新，認(rèn)清教育發(fā)展的方向，站在一定的高度來審視教育，明確素質(zhì)教育的重要性和緊迫性。其次加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的師德修養(yǎng)，開展學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師的活動(dòng)，堅(jiān)定教師從事教育工作的信念。學(xué)校初步形成教學(xué)特色，課堂教學(xué)模式初步具備；實(shí)施名師工程，力爭有1名特級(jí)教師產(chǎn)生，3—5名在嘉興市有較大影響力的名教師，10名以上市級(jí)學(xué)科帶頭人，學(xué)校形成“特級(jí)教師—名師—骨干教師—待發(fā)展教師”金字塔結(jié)構(gòu)體系教師隊(duì)伍；以教科研和現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。第三充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，爭做名師，并努力向科研型、學(xué)者型、交流型、特色型“四合一”型教師轉(zhuǎn)化。各類學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、雙高課、優(yōu)質(zhì)課獲得者在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)提升，克服制約自身提高的各類不利因素，盡快走出“瓶頸”制約，克服“高原現(xiàn)象”，力爭再上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校積極為各類骨干教師創(chuàng)造成長的條件，鼓勵(lì)他們參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，拓寬他們的視野，提高他們的教育教學(xué)科研水平。充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，采用師徒結(jié)對(duì)、請(qǐng)骨干教師作報(bào)告、講座、上示范性公開課等方式，充分發(fā)揮骨干教師在本校及秀洲區(qū)的輻射作用，使他們“人盡其才，才盡其用”。第四加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，目標(biāo)要求：一年站穩(wěn)講臺(tái)，勝任教學(xué)，二年能上好一門課，并能承擔(dān)片、校教學(xué)公開課任務(wù)，三年成為骨干教師，加速青年教師培養(yǎng)的進(jìn)程。第五重視教師的繼續(xù)教育。依托繼續(xù)教育，采取自學(xué)與專題學(xué)術(shù)報(bào)告相結(jié)合的形式，進(jìn)行現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)記錄。在已經(jīng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行多媒體課件制作的培訓(xùn)和普通話水平測(cè)試的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)學(xué)歷已達(dá)標(biāo)的教師向更高層次學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)校給予經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助。學(xué)校利用每年的寒暑假，集中組織教師學(xué)理論、談體會(huì)、寫論文。第六關(guān)心教師，創(chuàng)設(shè)宜人的工作環(huán)境。我校是寄宿制學(xué)校，教師的工作量大，工作時(shí)間長，勞動(dòng)強(qiáng)度高，因此，更需要對(duì)教師多方面、多層次的關(guān)心，我們努力創(chuàng)設(shè)適宜教師工作生活的環(huán)境，從政治上、思想上、業(yè)務(wù)上、生活上加以更多的關(guān)注。三年來，有5名教師光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，4名教師寫了入黨申請(qǐng)。學(xué)校在不同的場合，以創(chuàng)業(yè)者的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神激勵(lì)教師，以學(xué)校的發(fā)展成績鼓勵(lì)教師，做到“事業(yè)留人”，極大的激發(fā)了教師愛校、愛生的熱情。學(xué)校積極引導(dǎo)在教師中形成和諧的人際關(guān)系，樹立“大家庭”意識(shí)，使教師在和睦相處中舒心的工作，形成學(xué)校的凝聚力，從組織文藝活動(dòng)中，從學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們都能感受到這種家庭般的默契。學(xué)校為教師解決住房，出資30萬元，使教師能安居樂業(yè)。對(duì)新引進(jìn)的教師，每人提供較為舒適的集體用房。在物質(zhì)待遇上，也基本點(diǎn)能做到“待遇留人”。學(xué)校在社會(huì)上的影響力也越來越大。

學(xué)校高度重視教育科研，有極強(qiáng)的教育科研意識(shí)。自辦學(xué)以來，就立足科研興校，科研興教，堅(jiān)持把教育研究作為學(xué)校工作的重要組成部分，在建校三年設(shè)想中，把教育科學(xué)研究納入發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)年初制定工作計(jì)劃，定期討論全校性的教育科研工作，做到有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭參加教育科研，并承擔(dān)了《寄宿制學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)的探索》等嘉興市級(jí)課題的研究工作，努力為學(xué)校教育科研工作的開展提供良好的環(huán)境和條件。學(xué)校有良好的科研氛圍。教科研活動(dòng)正常開展，能有計(jì)劃的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論撰寫教育科研論文，據(jù)統(tǒng)計(jì)，已有獲獎(jiǎng)?wù)撐?18篇。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，撰寫論文，并制訂了獎(jiǎng)勵(lì)措施。學(xué)校編有《現(xiàn)代人*教研版》定期出刊，積極宣傳教科研知識(shí)，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)。學(xué)校有一套行之有效的教研管理制度。能照章辦事，課題的申報(bào)、論證、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題、評(píng)審和成果獎(jiǎng)勵(lì)、推廣等各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序，科研檔案完整。學(xué)校在2001學(xué)年被評(píng)為秀洲區(qū)教科研工作先進(jìn)集體、2002學(xué)年被評(píng)為市教科研工作先進(jìn)集體。

建校以來，我們十分重視學(xué)校規(guī)章制度的建立和健全，依法治校，根據(jù)我?！皣忻褶k”的特點(diǎn)，從教育教學(xué)的實(shí)踐中，我們逐步摸索出一套適合我校實(shí)際的管理制度，先后出臺(tái)了《教務(wù)處工作條例》、《政教處工作條例》、《教科室工作條例》、《教職工上班辦公守則》、《關(guān)于塑造學(xué)校良好公眾形象的準(zhǔn)則》、《值日教師職責(zé)》、《班主任崗位職責(zé)與工作常規(guī)》、《教職工基本職業(yè)道德要求》、《生活指導(dǎo)教師崗位職責(zé)與工作常規(guī)》《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》、《師徒結(jié)對(duì)管理辦法》、《課題管理辦法》、《住校生守則》、《學(xué)生作業(yè)量暫行規(guī)定》、《學(xué)生文明規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》、《關(guān)于自修課管理的若干規(guī)定》、《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》、《關(guān)于校產(chǎn)損壞賠償?shù)囊?guī)定》、《學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)規(guī)定》、《學(xué)校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，這些制度的制定進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，收到了良好的效果。同時(shí)，還出臺(tái)了意在獎(jiǎng)勵(lì)教師的考核細(xì)則，如《班主任工作考核條例》、《教師教學(xué)常規(guī)考核條例》、《校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資分配方案》等。

由于有了明確的辦學(xué)思想，規(guī)范的教學(xué)行為，學(xué)校教育教學(xué)工作正常、有序開展。德育工作取得了良好的效果，學(xué)生的行為規(guī)范有了很大的改觀，得到了家長的好評(píng)。教學(xué)質(zhì)量始終保持秀洲區(qū)第一，在嘉興市本級(jí)也名列前茅。2002年、2003年中考各項(xiàng)指標(biāo)均列嘉興市本級(jí)第一。學(xué)校文化、體育活動(dòng)豐富多彩，極大的激發(fā)了學(xué)生愛校、樂學(xué)、創(chuàng)新的積極性。學(xué)校呈現(xiàn)良好的可持續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭。

在取得較好的社會(huì)效益的同時(shí)，學(xué)校也實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的較高收益，三年共籌集資金約1700萬，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校積極倡導(dǎo)十大現(xiàn)代教育意識(shí)：規(guī)則意識(shí)、科研意識(shí)、合作意識(shí)、案例意識(shí)、安全意識(shí)、人本意識(shí)、過程意識(shí)與特色意識(shí)、全面質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、雙贏意識(shí)。目前，這些意識(shí)已成為全體教師的共識(shí)。