湖州市南潯錦繡實驗學校簡介

              聘請外國文教專家資格證注冊類型：A2 ，注冊編號：3313087

南潯南方錦繡實驗學校創(chuàng)辦于2004年5月，是一所九年一貫制學校。學校坐落于人文薈萃、風景秀美的江南古鎮(zhèn)南潯?，F(xiàn)有學生近2000名，48個教學班，128名專任教師。學校名師薈萃，其中省市級名師有30人，區(qū)級學校大門名師52人，中學高級教師23人，15位教師獲省市優(yōu)質(zhì)課比武一等獎。學校占地面積78879平方米，校舍總面積31166平方米，綠化總面積41640平方米，綠化覆蓋率為53%，生均21.5平方米。學校擁有300米塑膠跑道、天然草坪足球場、籃球場、排球場和大型體藝館，并有3幢可容納1000名住宿生的學生公寓樓。

建校八年來，學校具備了較強的辦學優(yōu)勢和實力，備受當?shù)厣鐣傩盏臍g迎和認可，是一所在市內(nèi)外具有較高知名度和美譽度，令莘莘學子向往的學校。

建校八年來，學校教師在區(qū)級以上課堂教學比武中獲獎或承擔公開課展示130余人次，學校團體獲區(qū)級以上各類競賽一等獎80余項次，師生個人獲區(qū)級以上一等獎877余人次，市級以上一等獎320余人次。其中，市、區(qū)中學理科競賽7項團體一等獎，文藝比賽10次市一等獎、6次省一等獎、2次省二等獎。學校已連續(xù)7年獲區(qū)素質(zhì)教育目標考核一等獎。

小學部在全區(qū)教育教學質(zhì)量抽測中，始終名列前茅。2010學年第一學期，四年級各科成績居全區(qū)第一，優(yōu)秀率64.6%（超區(qū)平均35.3%），優(yōu)良率92.5%（超區(qū)平均32.7%），平均分為373.2分（超區(qū)平均25.8分）；2010學年第二學期，六年級期末抽測，語文、數(shù)學、英語、科學四項綜合指標均為全區(qū)第一（超區(qū)平均17.42個百分點，是第二名學校的2.1倍）。2011學年第一學期，抽測年級語文、數(shù)學、英語、科學四項綜合指標又有新提升（超區(qū)平均18.44個百分點，是第二名學校的2.61倍）。

在歷年的中考中，湖中、二中公費上線人數(shù)占畢業(yè)班總?cè)藬?shù)的四分之一。其中，2011屆畢業(yè)生湖中、二中公費上線突破100人大關(guān)，達到105人，上線率高達27.2%；600分以上高分超過20人，其中陸雅雯同學考取612的高分，排名全區(qū)第一；省一級重點高中公費上線率達60.2%，創(chuàng)歷史新高；升學率100%。沈婕、潘怡、金寧寧三位同學被提前錄取湖州二中英語特色實驗班。

更令人可喜的是，學校每年的畢業(yè)生，都受到高一級學校的肯定與贊賞。據(jù)統(tǒng)計，湖州中學每一屆理科實驗班（36人左右），該校每年有5—10名學生被錄取。2008屆優(yōu)秀畢業(yè)生沈博強同學，因數(shù)學、科學競賽中取得的優(yōu)異成績被杭二中錄取，高二時，參加應(yīng)用物理知識競賽獲全國第一名，保送北大物理系。

湖州南方錦繡實驗學校位于，學校辦學理念先進，育人環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，師資隊伍精干，學生全面發(fā)展，教育成果顯著，社會聲譽良好。湖州南方錦繡實驗學校，用愛心托起明天的太陽，用太陽的光輝照亮孩子的心房，讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天……

學校自創(chuàng)辦以來，就致力于打造“美的教育”品牌。美麗錦繡園，時時處處皆育美。校園環(huán)境優(yōu)美，繁花、草坪、曲徑長廊，處處都是靚麗風景；櫥窗、壁畫、電子屏幕，時時洋溢文化氣息。校園內(nèi)高達六米的金色蓮花雕塑——錦繡年華，喻意錦繡師生學蓮花風范、做人中君子。布有各國孩子笑臉的新道德三字經(jīng)、教師原創(chuàng)美的格言燈柱、充滿異國情調(diào)的國際村落、流淌著全校師生向美愛美音符的校歌——《前程錦繡》，巧妙地展示在校園廊亭樓道等處，時時教育著錦繡學子學習美德，培育美行，胸懷祖國，放眼世界。

讓每一次活動都難忘，叫每一份記憶都美好，這是學校堅守的活動文化宗旨。美的教育“三個一百”（聆聽一百次美的談話，銘記一百個名人的事跡，講述一百個美德故事），以有聲有色的活動形式和載體，充分有效地實現(xiàn)著“美的教育”品牌打造的理想目標——實施美的教育，建設(shè)美的文化，培育美的新人。

湖州南方錦繡實驗學校位于，學校辦學理念先進，育人環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，師資隊伍精干，學生全面發(fā)展，教育成果顯著，社會聲譽良好。湖州南方錦繡實驗學校，用愛心托起明天的太陽，用太陽的光輝照亮孩子的心房，讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天……

    高效課堂，是以人為本，關(guān)注生命的課堂。在這樣的課堂里，學生人人參與，快樂學習，體驗成功，幸福成長，享受美的愉悅。錦繡學校的老師們，孜孜不倦地行走在構(gòu)建高效課堂的研究之路上。

    他們打破原有“鏈式”教學流程，課堂以學生為主體，構(gòu)建自主參與學習模式，力求變“講堂”為“學堂”，真正把課堂還給學生。在這樣的課堂里，學生能親身經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程，主動建構(gòu)知識，化知為智。主動參與的自由精神充盈于課堂之中，感悟樂趣，體驗成功，使課堂真正成為令人愉快，心向神往的地方。學生在美感愉悅與精神自由中學習，其自我能動性、自主性、創(chuàng)造性必然得到充分發(fā)揮，學習潛能得到有效激發(fā)，并最終成長為具有健全人格的人。

     錦繡實驗學校是南潯區(qū)唯一一所寄宿制的九年一貫制學校，擁有3幢學生公寓大樓，共1000個床位，配套服務(wù)設(shè)施完善。每個房間都有獨立的陽臺、衛(wèi)生間、空調(diào)等，衣服及床上用品由學校洗衣房負責洗滌。

     晚上學生公寓內(nèi)部有值班老師逐層巡查，外部有保安隨機巡邏，實行整夜看護。早晚餐有營養(yǎng)師制定菜譜，有點心、牛奶，葷蔬搭配，伙食科學合理。同時，學校還加強住宿部“樓層到人，宿舍到人”的管理制度，堅持實行生活老師“安全、教育、生活指導、愛心服務(wù)”等方面的崗前培訓制度，實施“教養(yǎng)結(jié)合，自助與助理相輔”的住宿管理策略，強化“住宿生導師”工作，使住宿學生人人享受“學習有人抓，生活有人管，品行有人導”的人性化、親情化管理。