私立無(wú)錫光華學(xué)校簡(jiǎn)介

聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家資格證注冊(cè)類(lèi)型：A2 ，注冊(cè)編號(hào)：3213006

    私立無(wú)錫光華學(xué)校創(chuàng)辦于1995年8月，現(xiàn)坐落在無(wú)錫太湖之濱的山水城旅游區(qū)。學(xué)校以董事長(zhǎng)何光華先生之名命名，已故著名女作家冰心是學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。1998年，學(xué)校就已發(fā)展成為全國(guó)建筑規(guī)模最大、在校生最多的民辦中小學(xué)之一，1999年成為入選國(guó)家教育部《新中國(guó)50年教育成就展》的唯一所民辦學(xué)校。2005年9月，在中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所、中教創(chuàng)新研究所組織的全國(guó)教育教學(xué)單位社會(huì)滿(mǎn)意程度調(diào)研中，學(xué)校又被確定為為“社會(huì)滿(mǎn)意學(xué)?！?。

     學(xué)校辦學(xué)二十多年來(lái)，吸引了江蘇、安徽、上海、浙江和福建等地區(qū)的莘莘學(xué)子慕名就讀。學(xué)校準(zhǔn)軍校化的常規(guī)管理、先進(jìn)豐富的教育資源、樂(lè)于奉獻(xiàn)而又富有愛(ài)心的師資隊(duì)伍和具有特色的讓每個(gè)孩子都成功的教育模式得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和教育同行及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，“無(wú)錫光華”的知名度、美譽(yù)度逐年提高。近幾年，有來(lái)自全國(guó)各地和海外600多批近30000人次來(lái)校參觀考察。學(xué)校先后被授予“全國(guó)民辦非才企業(yè)誠(chéng)信與自律建設(shè)先進(jìn)單位”、“無(wú)錫市德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“無(wú)錫市安全文明單位”、“濱湖區(qū)文明單位”、“蠡園開(kāi)發(fā)區(qū)先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)被命名為“無(wú)錫市青少年素質(zhì)教育基地”、“江蘇省巾幗示范崗”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“江蘇省信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)與培訓(xùn)基地”?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》先后分別以《光華學(xué)校熠熠生輝》和《與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建全方位教育平臺(tái)》為題對(duì)我校在全國(guó)予以報(bào)道。
    學(xué)校現(xiàn)占地200余畝，教學(xué)用房建筑面積近4萬(wàn)平方米，教學(xué)樓、宿舍樓、多功能教室、醫(yī)務(wù)室、餐廳等各類(lèi)教學(xué)與生活設(shè)施齊全。學(xué)校地理環(huán)境幽雅，靠山望水、青山環(huán)抱、茶果飄香、空氣清新，校園建筑集山水靈氣、得江南神韻，既能寄情山水、又可潛心治學(xué)，學(xué)校遠(yuǎn)離鬧市的喧囂，卻享有豐富多樣的教育資源。既有海量的校園藏書(shū)和寬帶網(wǎng)絡(luò)，更可共享遍布學(xué)校四周的生態(tài)觀光園、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、茶葉研究所、柑橘研究所，江南計(jì)算機(jī)研究所、太湖科技產(chǎn)業(yè)園，央視影視基地、太湖黿頭渚景區(qū)等社會(huì)教育資源，是育人成才的絕佳之地。

     在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有全程電腦網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)部，開(kāi)設(shè)小學(xué)、初中、高中十二年一貫制課程，省卻家長(zhǎng)擇校煩惱；并單獨(dú)開(kāi)設(shè)有無(wú)錫劍橋國(guó)際高中、美歐留學(xué)服務(wù)中心，為有意出國(guó)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的適齡中學(xué)生提供素有“國(guó)際教育金牌體系”之稱(chēng)的劍橋A-LEVEL課程體系，雖各自屬于相對(duì)獨(dú)立的管理單元，但是共同處于一個(gè)校園之內(nèi)，這樣既相對(duì)獨(dú)立，又互補(bǔ)滲透，使優(yōu)質(zhì)的教育資源全校共享，實(shí)現(xiàn)效益的最大化。辦學(xué)近20年來(lái),我校的中小學(xué)教育質(zhì)量連年提升，被廣大的家長(zhǎng)和社會(huì)所認(rèn)可，也因此贏得了豐碩的榮譽(yù)——小學(xué)被確定為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、初中被確定為省示范初中，無(wú)錫市教育現(xiàn)代化學(xué)校，高中為江蘇省三星級(jí)高中。近年來(lái)，學(xué)校的中、高考成績(jī)也是連年攀升。

     學(xué)校從辦學(xué)之初，就堅(jiān)持“特色求發(fā)展”的思路，特別重視學(xué)校的特色建設(shè)，目前已經(jīng)形成了以下幾方面的特色：
　　一是學(xué)生管理的準(zhǔn)軍校模式特色。學(xué)校按照軍校內(nèi)務(wù)條例實(shí)施學(xué)生內(nèi)務(wù)管理，把軍訓(xùn)作為高中學(xué)生的必修課，同時(shí)開(kāi)展軍校共建，學(xué)校被73036部隊(duì)確定為“校園軍事化管理實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、獨(dú)立生活能力和學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)受到了家長(zhǎng)和教育同行的高度評(píng)價(jià)，并被移植到不少學(xué)校。

　　二是國(guó)際化教育特色。學(xué)校常年聘請(qǐng)專(zhuān)職外教，從事外語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，定期組織師生赴國(guó)外短期訪問(wèn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)力量，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)實(shí)行其他課程的雙語(yǔ)教學(xué)。2002年，學(xué)校在高中開(kāi)設(shè)“出國(guó)留學(xué)部”，2003年，經(jīng)英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)審核，學(xué)校成功注冊(cè)了“無(wú)錫劍橋國(guó)際中心”，該中心是華東地區(qū)第一家，也是中國(guó)第二家可以專(zhuān)門(mén)為適齡學(xué)生提供劍橋A-LEVEL課程教學(xué)服務(wù)的。學(xué)校還被無(wú)錫市人民政府命名為“接受外國(guó)人及港澳臺(tái)子女入學(xué)定點(diǎn)學(xué)?！薄?010年，學(xué)校又與美國(guó)知名高中葛雷格斯高中合作開(kāi)辦了GIA美國(guó)聯(lián)邦國(guó)際高中。

　　三是科技信息技術(shù)教育特色、高技術(shù)信息化條件下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特色。學(xué)校在信息教育技術(shù)上面投入了很大精力，并富有超前意識(shí)。

1997年,學(xué)校便實(shí)現(xiàn)了“一人一機(jī)”的計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂的教學(xué)模式；
1999年,即被命名為“江蘇省科技教育特色學(xué)校”；
2000年,湯志高同學(xué)在捷克參加世界航模比賽獲火箭組亞軍；
2001年,錢(qián)麗麗同學(xué)在江蘇省信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)及程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，被東南大學(xué)保送錄取。
2001年，被命名為“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ盁o(wú)錫市科普教育基地”；
2002年，學(xué)校首批成為“江蘇省信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)與培訓(xùn)基地”；
2000—2003年連續(xù)四年參加省青少年信息技術(shù)奧賽，獲得兩次第一名、兩次第二名； 
2004年，我校又成為英特爾公司“電腦創(chuàng)新思維”項(xiàng)目在中國(guó)的執(zhí)行單位之一；
2004年，學(xué)校先后被評(píng)為無(wú)錫市和江蘇省信息技術(shù)科普教育先進(jìn)單位； 參加第十三、十四、十五屆全國(guó)中學(xué)生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競(jìng)賽，連續(xù)三年被授予“科技教育先進(jìn)學(xué)?！?。 2004年，我校被無(wú)錫市教育局、江蘇省教育廳等單位評(píng)為無(wú)錫教育信息化工作先進(jìn)單位、江蘇省信息技術(shù)科普教育工作先進(jìn)單位。
2005--現(xiàn)在 ……

     隨著信息產(chǎn)品的日新月異的更新?lián)Q代，學(xué)校在2009年將就有的計(jì)算機(jī)設(shè)備予以了淘汰，并借助學(xué)校教育教學(xué)資源重新整合的契機(jī)，首先重新高標(biāo)準(zhǔn)配置了學(xué)生教學(xué)用機(jī)房，語(yǔ)音室，并為一線教師統(tǒng)一配發(fā)了聯(lián)想筆記本電腦，在每一個(gè)教室，每一間辦公室均鋪設(shè)了網(wǎng)線，配置路由器，投影儀，幻燈機(jī)、液晶電視等教學(xué)電子輔助設(shè)備一應(yīng)俱全。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的軟件配置上，學(xué)校斥資引進(jìn)了清華同方知好樂(lè)教與學(xué)系統(tǒng)、龍教軟件和永中科教軟件，為學(xué)生的深層次智力開(kāi)發(fā)并有效戒除網(wǎng)癮和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣搭建起了高標(biāo)準(zhǔn)，大容量的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)在國(guó)際教育課程項(xiàng)目上成功實(shí)施，學(xué)校也正在為打造中國(guó)第一家“筆記本學(xué)?！倍Α?/p>

     教育的終極目的是為了成全人、發(fā)展人、造就人，使學(xué)生具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；只有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；只有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。因此，全面發(fā)展觀是光華人秉承的教育理念，我們把學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一切為了學(xué)生的成人成材，為了學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

    學(xué)校還執(zhí)行特別的教學(xué)與學(xué)生輔導(dǎo)制度——
(1)最大限度實(shí)施自主性與個(gè)性化教學(xué)的學(xué)校教學(xué)體制、制度與機(jī)制，把學(xué) 校建設(shè)為學(xué)生的天堂、把課堂教學(xué)建設(shè)如戰(zhàn)場(chǎng)，讓學(xué)生知道為何而學(xué)，如何學(xué)
(2)讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái)，富于持久的學(xué)習(xí)興趣與激情，變要我學(xué)為我要學(xué),我會(huì)學(xué)。
(3)學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生素質(zhì)能“寬基礎(chǔ)、高特長(zhǎng)”，實(shí)現(xiàn)“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律），學(xué)會(huì)“四會(huì)”（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造），并能在寬素質(zhì)的基礎(chǔ)上能有某項(xiàng)突出的擅長(zhǎng)特長(zhǎng)。
(4)學(xué)校教師全部進(jìn)課堂辦公與作業(yè)，保證教學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一的及時(shí)性輔導(dǎo)。

     在日常的課堂教學(xué)中，我們把課堂真正交給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生展示自我的平臺(tái)。老師關(guān)注的不僅僅是知識(shí)的傳授，而是把學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀放到比較突出的位置，關(guān)心學(xué)生的心理健康，確保學(xué)生全方位發(fā)展。秉承這種教育理念，堅(jiān)持教育教學(xué)改革，我們的綜合考試和高考都取得了良好的成績(jī)。近幾年高考，我們本科達(dá)線率逐年上升，在我們錄取學(xué)生的平均分底于普通高中近50分的前提下，能夠取得這樣的成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是不容易的。

     為每個(gè)學(xué)生的成功成材提供盡可能多的路徑是我們秉承的另一條理念。為此我們?cè)谡J(rèn)真分析學(xué)生具體實(shí)際的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展可能，為他們的成功成材，度身制定合適的發(fā)展路徑。我們開(kāi)設(shè)健美操、播音、編導(dǎo)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等特色課程，舉辦各種類(lèi)型的藝體俱樂(lè)部，讓學(xué)生根據(jù)不同的興趣愛(ài)好選修不同的專(zhuān)業(yè)。歷年來(lái)，不僅有很多特長(zhǎng)生參加各種活動(dòng)囊括重要獎(jiǎng)項(xiàng)，數(shù)百名藝體考生還規(guī)避了因?yàn)槲幕n成績(jī)不是很理想而造成的高考難題，考取了知名的藝術(shù)類(lèi)院校，同時(shí)也出現(xiàn)了以獲信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)及程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)的錢(qián)麗麗，華納公司旗下的新加坡籍歌手王婧等骨干領(lǐng)軍人物。

     在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的國(guó)際教育項(xiàng)目上，近年來(lái)的工作也是卓有成效，很多選擇了劍橋A-LEVEL課程的學(xué)生，通過(guò)純英文的課堂，準(zhǔn)國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為出國(guó)留學(xué)提前做足了準(zhǔn)備，初到國(guó)外便如魚(yú)游大海，因?yàn)檫m應(yīng)得快，學(xué)習(xí)效果自然突出。

     因?yàn)閯驀?guó)際高中的課程設(shè)置科學(xué)，學(xué)生的可選擇性強(qiáng)，再加上課程考試的模式的優(yōu)化，學(xué)生們可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好選自適合自己的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地選擇和申請(qǐng)英國(guó)、加拿大、美國(guó)、澳大利亞等100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)。很多知名大學(xué)還為優(yōu)秀的學(xué)生提供數(shù)額不等的獎(jiǎng)學(xué)金和替代學(xué)風(fēng)，像08屆畢業(yè)生陸超同學(xué)在被美國(guó)科爾比-索耶大學(xué)錄取的同時(shí)，還取得了該校12萬(wàn)美金的全額獎(jiǎng)學(xué)金。2010年畢業(yè)的張淑嫻、林春濤兩位同學(xué)還在讀高二年級(jí)時(shí)獲得了數(shù)學(xué)綜合考試“世界最高分”的好成績(jī)。

     選擇了在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際課程，特別是在我們已經(jīng)有了成功的管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校里讀國(guó)際課程，不僅僅是讓學(xué)生們游刃有余，也能夠節(jié)約相當(dāng)大的費(fèi)用開(kāi)支，更能夠讓家長(zhǎng)們放心孩子的身心成長(zhǎng)。

     無(wú)錫光華學(xué)校辦學(xué)近20年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)形成了一支以博士和教授、高級(jí)教師為學(xué)科帶頭人，研究生、本科生和中級(jí)職稱(chēng)的青年教師為主干，中外教師融合的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)施鮮活的“個(gè)案教育”，并為每一位學(xué)生配有導(dǎo)師，在課后幫學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的課程、心理等方面的輔導(dǎo)。老師與學(xué)生共同住校，為學(xué)生提供高質(zhì)量、體貼入微的服務(wù)。

     在校園生活中，學(xué)校為每一名學(xué)生提供全方位的生活服務(wù)：飲食上，營(yíng)養(yǎng)師科學(xué)配餐，三餐二點(diǎn)巧搭配；住宿上，公寓式宿舍4-8人，空調(diào)，24小時(shí)熱水、飲用水，專(zhuān)職的生活管理人員配備齊全，生活老師充滿(mǎn)愛(ài)心，指導(dǎo)生活，更關(guān)注心理；家校往返，固定的老師定期接送，線路遍布蘇滬皖浙，往返安全便捷；習(xí)慣養(yǎng)成上，學(xué)生在校著統(tǒng)一的校服，不穿名牌、不戴首飾、不吃零食；醫(yī)療保健上，校醫(yī)定時(shí)的衛(wèi)生保健防疫，全天候的醫(yī)療服務(wù)，市立醫(yī)院的外診對(duì)接，保證學(xué)生健康；安全上，校園智能安保系統(tǒng)和保安巡邏，確保學(xué)生安全。