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    關(guān)于常州市局前街小學(xué)

    常州市局前街小學(xué)簡(jiǎn)介

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    常州市局前街小學(xué)的前身是明隆慶六年(1572年)由常州知府施觀民創(chuàng)建的龍城書(shū)院,為常州城區(qū)規(guī)模最大、最為著名的書(shū)院。百年局小,以其豐厚的歷史文化積淀和執(zhí)著昂揚(yáng)的氣勢(shì),在常州教育史上譜寫(xiě)了如歌的百年。

    光緒二十八年即1902年,龍城書(shū)院改名為"武陽(yáng)公立兩等小學(xué)堂"。不久,學(xué)校制定了常州歷史上第一首校歌,1913年,學(xué)校確立了"勤、勇、樸、誠(chéng)"之校訓(xùn)。至抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前,學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大,成為當(dāng)時(shí)武進(jìn)縣立小學(xué)中規(guī)模最大的一所學(xué)校。1950年,經(jīng)常州市人民政府決定,校名改稱(chēng)"常州市局前街小學(xué)",沿用至今。

    局小在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,不斷探索、不斷創(chuàng)新,幾百年的辦學(xué)傳統(tǒng),造就了局小豐厚的文化底蘊(yùn),形成了"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"的辦學(xué)特色,成為常州市一流的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省級(jí)模范小學(xué), 并以其特有的辦學(xué)魅力在常州地區(qū)的基礎(chǔ)教育中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。

    至2013年,學(xué)校占地面積11000多平方米,建筑面積10000余平方米。現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班,2017名學(xué)生,93名教職工,其中35歲以下的青年教師58人。全校教師學(xué)歷合格率達(dá)100%,其中大學(xué)本科學(xué)歷27名。學(xué)校共有小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師7名,江蘇省特級(jí)教師3名,常州市學(xué)科帶頭人10名,常州市青年骨干教師11名,常州市教學(xué)能手5名,常州市教壇新秀5名。先后有17名教師受到國(guó)家級(jí)和省級(jí)表彰。

    隨著教育改革的不斷深入,局小人帶著對(duì)教育更深層次的理解進(jìn)一步審視自身的辦學(xué)思路。在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌,更好地服務(wù)于社會(huì),學(xué)校制定了三年發(fā)展規(guī)劃。

    學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃對(duì)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略定位是:融國(guó)際品質(zhì)與傳統(tǒng)文化為一體,體現(xiàn)前沿意識(shí)、具有內(nèi)涵優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化新型學(xué)校。學(xué)校的總體辦學(xué)目標(biāo)是:提升學(xué)校教育內(nèi)涵,塑造高素質(zhì)學(xué)生群體,打造研究型教師團(tuán)隊(duì),構(gòu)建現(xiàn)代管理模式,創(chuàng)國(guó)內(nèi)知名的省級(jí)模范學(xué)校。

    學(xué)校確定了學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn):有亮麗的精神世界底色,有強(qiáng)烈的好奇心求知欲,有明確的自我發(fā)展意識(shí),有積極的個(gè)性發(fā)展追求,有堅(jiān)實(shí)的持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ絮r明的兒童形象特征。

    學(xué)校確定了教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn):有實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的需要,有高尚的教師德性,有嫻熟的教育教學(xué)技藝,有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)和教育科研能力,有現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力。

    讓每一位孩子充分享受童年的天真與快樂(lè),讓每一位教師真切享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,是新時(shí)期局小人共同的追求。