常州市北郊中學(xué)簡(jiǎn)介

聘請(qǐng)外國(guó)文教專家資格證注冊(cè)類型：A2 ，注冊(cè)編號(hào)：3203007

常州市北郊中學(xué)，創(chuàng)建于1974年，李一氓先生為學(xué)校題寫(xiě)校名，1978年由市政府確定為重點(diǎn)中學(xué)，1996年以全省評(píng)估第一的成績(jī)順利通過(guò)了省教委省級(jí)重點(diǎn)高中的驗(yàn)收，2001年12月經(jīng)過(guò)常州市人民政府與東南大學(xué)合作協(xié)商成為東南大學(xué)附屬中學(xué)。

學(xué)校占地面積27291㎡，建筑面積15565㎡，實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)、圖書(shū)館、藝術(shù)中心、體育場(chǎng)館、食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。北郊中學(xué)是一所全日制完全中學(xué)，現(xiàn)有61個(gè)教學(xué)班，其中高中部29個(gè)班級(jí)，初中部32個(gè)班級(jí)在校學(xué)生總數(shù)2508人，高中學(xué)生1546人。建校三十年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，北郊人團(tuán)結(jié)一致，艱苦創(chuàng)業(yè)，認(rèn)真探索，追求高目標(biāo)，堅(jiān)持高品位，創(chuàng)下了驕人的業(yè)績(jī)，學(xué)校得以迅速發(fā)展，進(jìn)入省市先進(jìn)學(xué)校的行列，享有良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

近幾年，北郊中學(xué)高中部迅速發(fā)展，從九十年代初的高中四軌到九十年代中期的六軌，2002年增為八軌。為解決市民子女接受優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，2003年根據(jù)市教育局的要求，該校高一已增至12個(gè)班級(jí)，高中部已達(dá)到32個(gè)班級(jí)。隨著該校規(guī)模的迅速擴(kuò)大，原校區(qū)面積、設(shè)施已不能滿足需要，市政府、市教育局于2003年初決定在新北區(qū)建立該校高中部的新校區(qū)，新的北郊中學(xué)高中部占地319畝，總投資1.68億元人民幣(不包括土地費(fèi)用)，總?cè)萘繛?0軌60個(gè)班，是常州市區(qū)一所規(guī)模最大的全寄宿制高中。為此該校也提出了"二次創(chuàng)業(yè)"的口號(hào)，積極準(zhǔn)備，積蓄力量，不但做大，更要做強(qiáng)。

堅(jiān)持教育"為人民服務(wù)"，"讓每一個(gè)在校學(xué)生都接受良好教育"的辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的高度統(tǒng)一;堅(jiān)持教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生健康成長(zhǎng)的一致性;堅(jiān)持科學(xué)教育與人文教育的和諧發(fā)展;堅(jiān)持提高整體素質(zhì)與發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的高度統(tǒng)一。盡力為每一位學(xué)生提供適合其潛能充分發(fā)揮、個(gè)性全面發(fā)展的教育條件和機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)一種能激發(fā)每 個(gè)人的才智和創(chuàng)造力發(fā)揮的教育教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)探索和學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

⑴在辦學(xué)思想上要形成鮮明的個(gè)性特征。形勢(shì)發(fā)展要求學(xué)校走出一條快速、自主發(fā)展之路，要認(rèn)真審視學(xué)校的現(xiàn)狀，在內(nèi)部管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、評(píng)價(jià)體系、資源利用等方面加大改革的力度，大膽探索，勇于創(chuàng)新，出成果，出經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。

⑵逐步形成一所有特色高品位的學(xué)校。從某種意義上講，沒(méi)有最佳，只有最特。一所優(yōu)秀的學(xué)校必然有其特色所在，優(yōu)秀所在，風(fēng)格所在。特色是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展最穩(wěn)定、最具活力的基礎(chǔ)。北郊中學(xué)在幾十年的發(fā)展中已逐步形成和確立了自身的特色，它是建立在不斷更新的教育理念及師生的特長(zhǎng)之上的。高品位是指學(xué)生的內(nèi)涵豐富，高標(biāo)準(zhǔn)，高價(jià)值觀。它主要體現(xiàn)在兩方面:一是學(xué)校的一切工作是為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。二是學(xué)校人文精神的高揚(yáng)，學(xué)校的教師和學(xué)生對(duì)知識(shí)、科學(xué)和真理的重視與追求，對(duì)道德行為，道德觀念的看重與探索，對(duì)自由、平等、正義等重大價(jià)值問(wèn)題的渴望與呼喚，對(duì)人的關(guān)注、尊重和對(duì)人的主體性的祈盼與選擇。

⑶教育教學(xué)活動(dòng)具有顯著的示范性。抓住高中課程改革的重要機(jī)遇，優(yōu)化課程體系的結(jié)構(gòu)，提升課程體系的目標(biāo)水平，突出課程的探索性，改進(jìn)課程實(shí)施方法，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，形成充滿探究精神、富有時(shí)代氣息、內(nèi)容活潑、形式多樣的課堂教學(xué)模式和培養(yǎng)模式。并發(fā)揮它的輻射功能，帶動(dòng)周邊學(xué)校共同走教育改革之路。

⑷成為培養(yǎng)對(duì)象有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)校。教育是面向未來(lái)的事業(yè)，應(yīng)著眼于未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，著眼于受教育者終身的發(fā)展。確立培養(yǎng)人才優(yōu)勢(shì)，是確保一所學(xué)校在復(fù)雜的環(huán)境中立于不敗之地的根本策略。北郊中學(xué)的辦學(xué)任務(wù)不僅要向高一級(jí)學(xué)校輸送高比例的優(yōu)秀學(xué)生，還應(yīng)該通過(guò)各種實(shí)踐探索活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，使學(xué)生在知識(shí)面、科學(xué)態(tài)度、人文素養(yǎng)、生存發(fā)展?jié)摿Α?/span>人際交往能力、組織活動(dòng)能力方面具有鮮明的北郊中學(xué)特征。人才的優(yōu)勢(shì)還應(yīng)包括教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)。這支隊(duì)伍不僅有一批特級(jí)教師，地區(qū)學(xué)科教學(xué)的帶頭人，在管理、教育改革、教學(xué)模式上出經(jīng)驗(yàn)，起示范輻射作用，還應(yīng)源源不斷地向各級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)、地區(qū)內(nèi)其他學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。