發(fā)布:2023-11-14 17:31:59 | 點(diǎn)擊:10 | 用戶:Lisa | 出自:聘外易 |
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文章來(lái)源:大河網(wǎng) 被漢語(yǔ)“圈粉”!外教伊斯曼:學(xué)習(xí)中文讓我看到了更加廣闊的世界 15年前,一位來(lái)自索馬里的非洲小伙來(lái)到中國(guó),開(kāi)啟了自己的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅;15年后,他不僅成了一名“中文通”,而且還在中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了一份自己的教育事業(yè)。 他叫伊斯曼(Abdilahi Ismail Abdilahi),目前在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)任教,是該校的一名外籍教師。來(lái)中國(guó)前,除了精通母語(yǔ)索馬里語(yǔ)外,他還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。在伊斯曼眼中,漢語(yǔ)與其他語(yǔ)言不同,不管是復(fù)雜難記的字形,還是多變難拼的音調(diào),漢語(yǔ)無(wú)疑是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言?!癆re you learning Chinese?”伊斯曼常常用這句話來(lái)代指難度較高、不易完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。 10月19日,2023中國(guó)(安陽(yáng))國(guó)際漢字大會(huì)在中國(guó)文字博物館開(kāi)幕,來(lái)自40余個(gè)國(guó)家的380余名嘉賓齊聚安陽(yáng),伊斯曼就是其中一位。大會(huì)舉辦期間,大河網(wǎng)記者結(jié)識(shí)了這位謙和有禮、溫文爾雅的非洲小伙,并聆聽(tīng)了他的“漢字故事”。 也曾在學(xué)習(xí)中文的道路上徘徊 和其他到中國(guó)留學(xué)的留學(xué)生一樣,出于對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好奇和熱愛(ài),伊斯曼選擇了漢語(yǔ)言專業(yè)?!霸趯W(xué)習(xí)中文的過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到漢字其實(shí)是‘解鎖’中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一把‘鑰匙’。這一發(fā)現(xiàn)一直激勵(lì)著我,一定要把中文學(xué)好,去認(rèn)識(shí)一個(gè)與眾不同的世界。”交談期間,大河網(wǎng)記者從伊斯曼的話中捕捉到他學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的初心。 但學(xué)好中文并不是一蹴而就的,學(xué)習(xí)的路上充滿荊棘。起初,伊斯曼學(xué)習(xí)中文的過(guò)程并不順利,他也曾打過(guò)“退堂鼓”?!拔以恢挂淮螌?duì)我的哥哥說(shuō),自己不想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了,因?yàn)闈h字很難記、很難讀、很難寫(xiě),我學(xué)不會(huì),但是他不同意我半途而廢?!痹诟绺绲墓膭?lì)下,在老師和同學(xué)的幫助下,伊斯曼反復(fù)練習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)、不斷積累背誦。功夫不負(fù)有心人,“經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持學(xué)習(xí)后,我的漢語(yǔ)慢慢變好了,我開(kāi)始會(huì)寫(xiě)、會(huì)聽(tīng)、會(huì)讀?!币了孤院赖卣f(shuō)。 回想起學(xué)習(xí)中文的過(guò)程,伊斯曼感慨頗深,他說(shuō):“我很羨慕現(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生,因?yàn)樵谖覍W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候,還沒(méi)有發(fā)達(dá)的電子工具輔助學(xué)習(xí),手機(jī)也只能打電話和發(fā)短信,所以要想學(xué)好漢語(yǔ),必須要勤奮。現(xiàn)在得益于層出不窮的學(xué)習(xí)工具,漢語(yǔ)學(xué)起來(lái)相對(duì)容易一些?!痹谛F陂g,電子版的漢語(yǔ)詞典是伊斯曼學(xué)習(xí)中的得力助手,他常常去圖書(shū)館,在那里找一個(gè)安靜的位置,一學(xué)就是一整天。 “感謝傳授給我知識(shí)的老師們,以及陪伴我學(xué)習(xí)的同學(xué)們,是他們讓我在堅(jiān)守初心的過(guò)程中收獲了一個(gè)有毅力、有恒心的自己。”相比于遇到的困難,學(xué)習(xí)中文過(guò)程中的收獲,讓伊斯曼暗下決心一定要多學(xué)一些漢語(yǔ)知識(shí)。 漢語(yǔ)帶他“解鎖”了一個(gè)不一樣的中國(guó) 2023中國(guó)(安陽(yáng))國(guó)際漢字大會(huì)閉幕后,伊斯曼給大河網(wǎng)記者分享了他在本科學(xué)習(xí)期間所寫(xiě)的一篇漢語(yǔ)作文。從字里行間,大河網(wǎng)記者看到了一個(gè)愛(ài)功夫、愛(ài)中文、愛(ài)讀書(shū)的非洲小伙。 “在索馬里,有許多人是功夫演員成龍的‘粉絲’,我也不例外。我從小就看過(guò)許多成龍主演的功夫電影,那時(shí)候,我誤以為所有中國(guó)人都會(huì)功夫,所以來(lái)中國(guó)前,我的朋友叮囑我一定要小心?!币了孤虼蠛泳W(wǎng)記者講述他兒時(shí)的趣事,“成龍的電影大多為動(dòng)作片,拍攝難度大,但是成龍不怕困難,從不抱怨。除此之外,成龍還熱衷于慈善事業(yè),幫助了許多人。”伊斯曼滔滔不絕地向大河網(wǎng)記者講述自己偶像的故事。敬業(yè)、善良、真誠(chéng)……伊斯曼從這位中國(guó)功夫演員身上學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)。 受父親影響,伊斯曼從小便讀過(guò)不少書(shū)籍,尤其是對(duì)人物傳記類的書(shū)籍愛(ài)不釋手?!白x一本人物傳記,可以在一天內(nèi)讀完一個(gè)人的一生。學(xué)寫(xiě)中文后,我讀了許多關(guān)于中國(guó)文人的傳記,其中就包括記錄大文豪魯迅家庭生活的書(shū)籍,從書(shū)中可以看到那個(gè)年代的中國(guó)親子關(guān)系?!币了孤J(rèn)為,文字背后記錄了不同時(shí)代的價(jià)值觀和生活史。透過(guò)一個(gè)個(gè)方塊字,這位愛(ài)讀書(shū)的小伙子觸摸到了中華文明的積淀。 距離第一次來(lái)中國(guó)已經(jīng)15年了,伊斯曼越來(lái)越了解中國(guó),也越來(lái)越喜歡中國(guó)?!半m然漢語(yǔ)很難,但我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去,把漢語(yǔ)學(xué)好,讓更多的外國(guó)人了解中文、讀懂中國(guó)?!闭f(shuō)起中國(guó)、聊起中文,伊斯曼真情流露?!拔业募胰硕己苤С治业街袊?guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ),他們認(rèn)為中國(guó)發(fā)展得很快,而且有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ磥?lái)一定會(huì)顛覆人們的想象。”伊斯曼感慨道,他之所以可以在中國(guó)求學(xué)、工作,也得益于家人的支持。 東方文化符號(hào)在海外越“走”越遠(yuǎn) 從唐人街店鋪的中文招牌,到國(guó)外中餐廳里的中文菜單,從附有漢字元素的工藝品,到印染有漢字元素的各類服裝……伊斯曼說(shuō):“在非洲,漢字元素隨處可見(jiàn),但是對(duì)于大多數(shù)外國(guó)人而言,漢字只是古老中華文明和中華文化的象征,他們并不了解漢字文化?!?/p> 因2023中國(guó)(安陽(yáng))國(guó)際漢字大會(huì),伊斯曼第一次來(lái)到安陽(yáng),來(lái)到“中國(guó)文字的家”。他有感而發(fā):“赴安陽(yáng)參觀以前,我并不能真正理解漢字的起源,但是現(xiàn)在我對(duì)中文的歷史有了新的認(rèn)識(shí)。可見(jiàn),只有深入學(xué)習(xí)中文,才能更好了解漢字文化;只有懷揣著對(duì)漢字的熱忱,才能汲取更多漢字的知識(shí)。” 提及漢字的國(guó)際傳播,伊斯曼坦言:“共建‘一帶一路’帶動(dòng)‘漢語(yǔ)熱’持續(xù)升溫,越來(lái)越多像我這樣熱愛(ài)中文、喜歡漢字的留學(xué)生來(lái)到中國(guó)求學(xué),并在這里安居樂(lè)業(yè)。我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ),研究中國(guó)文化,為中外文化交流搭建起一座座橋梁?!?/p> 據(jù)了解,截至2022年底,全球共有180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展中文教育,全球81個(gè)國(guó)家將漢語(yǔ)教學(xué)納入國(guó)民教育體系,4000+大學(xué),30000+中小學(xué)開(kāi)設(shè)有中文課程,包括美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、法國(guó)、德國(guó)、西班牙、加拿大、澳大利亞等,累計(jì)學(xué)習(xí)和使用人數(shù)近2億。 “一帶一路”倡議提出10年來(lái),漢語(yǔ)的“朋友圈”正在全球不斷擴(kuò)大,而漢語(yǔ)熱的背后是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和綜合國(guó)力的日漸提升。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的留學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)學(xué)有所獲、學(xué)有所成,漢語(yǔ)讓人才交流變得更加通暢,中國(guó)的發(fā)展也為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生提供更多發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。 |
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